Voorbereiding bijeenkomst 3 Leerlijn I&I, 6 Februari (& afgelopen bijeenkomst 2)

Eerste ochtenddeel over persoonlijk leiderschap (LL 6)

Hier vinden jullie de presentatie van Gerrie

Verwerk-opdracht voor LL6:
Graag plaatsen op jullie blog:

1. Jouw kwaliteit

2. Jouw ontwikkelpunt

3. Scan je vragenlijst in en plaats die op je blog (via link naar public-map in Dropbox)

Waarom? Onze MLE-docenten/coaches en opleidingscoördinator bekijken jullie blogs om makkelijker kennis te maken. Deze elementen gebruiken wij om beter te differentiëren, vanwege niveauverschillen die bestaan, in de groep.

Mochten jullie nog vragen hebben aan Gerrie van de Ven, dit is haar emailadres: gerrie.vandeven@fontys.nl

Tweede ochtenddeel over persoonlijk leiderschap (LL 6)  

Mochten jullie vragen hebben over het POP en het assessment, hier het emailadres van John Nass: j.nass@fontys.nl

Lees-opdracht voor LL6 (reeds ontvangen en waarschijnlijk al gelezen):
Graag de brief over het assessment lezen (gestuurd door MLE@fontys.nl, afzender is Marijke Leenders)

Middagdeel voor leerlijn Introductie & Integratie (I&I):

Kijk-opdracht voor LL I&I: Bekijk de presentatie verder van "Tsiek-Send-Me-High-EE" [fonetische hulp bij de uitspraak], zie hier: Mihaly Csikszentmihalyi: Creativity, fulfillment and flow. Het begin is wat sloom, maar verderop heel informatief. Vergeet ook niet de film van de eerste bijeenkomst over leiderschapsstijlen.

Flow-opdracht voor LL I&I:

1. Concretiseer de flow-interventie, waarvoor jullie al een aanzet hebben gemaakt.
- Kies een duidelijke focus voor de flow-interventie (niet te algemeen)

- Bedenk specifieke werkvormen, rolverdelingen, tijdsbeperkingen en locaties.
- Expliciteer termen bijv. “duidelijk doel”, “gelijke rolverdeling” etc.

- Hoe concreter, hoe beter!

- Zorg dat geheel overdraagbaar is naar de andere groepen.
Waarom? In de MLE, willen we concrete resultaten opleveren voor de directe verbetering van de schoolpraktijk. Dit is een heel klein voorbeeld, straks werken jullie aan grotere resultaten/opbrengsten.

2.
Presenteer in 20 min, jullie ontworpen, geconcretiseerde en overdraagbare flowinterventie op een flow-genererende manier.

A. Denk out-of-the-box

Bijv. Dus geen Powerpoint maar bijv. een toneelstuk, niet zitten maar staan, niet luisteren maar ontdekken

C. Gezamenlijk met je groepje en gezamenlijk met het publiek

Bijv. Laat niet 1 persoon presenteren maar bedenk een vorm waarbij iedereen meedoet.

D. Bedenk een duidelijk doel (ofwel maak een keuze in je wat je presenteert)

Bijv. Tracht niet de hele flowinterventie te presenteren maar kies voor een sterk deel van de interventie (de rest is te vinden op de blog).

E. Tracht de flowcondities te creëren bij de toehorende medestudenten.
 

-    Bijv. Geef alle toehoorders een rol en een duidelijk doel tijdens het luisteren of bekijken van jullie presentatie, of creëer een “sprankel”

F. Spreek een duidelijk doel af met elkaar voor deze presentatie. Bespreek deze ook na, heb je het doel behaald bijvoorbeeld? 

G. Neem gerust die flowcondities mee… Ook al is dat flowfood, inspirerende muziek of een warme kruidenthee kop. Onthou: Denk (zoveel mogelijk) out of the box… boor jullie gezamenlijke creativiteit aan.   

H. Stuur de link naar de flowpresentatie-map of het flowpresentatie-bericht naar Danielle. Zij maakt een lijstje met links aan van alle flow-interventies.

Mochten er vragen zijn, mail/bel/chat (via Skype) gerust met Danielle.

Hartelijke  groet,

Gerrie, John en Danielle

Programma 27 Januari 201209.00-12.00 uur

Leerlijn 6 (LL6):
Eerste bijeenkomst Persoonlijk Leiderschap
door Gerrie van de Ven (gesprekstechnieken en verdere cultuur van feedback)

13.00 - 13.30

Kennismaking met docent John Nass (LLI&I):
door John Nass (begeleidt 10 Februari de opbouw van het POP)

13.30-16.00 uur

Leerlijn Introductie & Integratie
Tweede bijeenkomst Introductie & Integratie
door Danielle de Boer (flow in teams)

13.30-14.45 uur Kennistoepassingsopdracht: Flow Dialoog en Flow genererende interventie in teams

1. Kies een fijne plek in dit gebouw met je team of ga lekker buiten wandelen (als het weer het toelaat).
2. Neem de artikelen mee en ontwerp een flow-interventie voor een schoolteam (de inhoud is niet essentieel het ontwerpproces wel).

Het is de bedoeling dat je voldoet aan:

(Girod)
- De 9 condities van flow

OF

(Sawyer)
1 van de volgende delen van Sawyer:
Deel 1
- 7 sleutelkarakteristieken van effectieve teams

- 10 essentiele condities voor creativiteit voor natuurlijke flow

Deel 2
- 5 basis fases 1.Voorbereiding; 2.Time off; 3. De Sprankel; 4. Selectie; 5. Uitbreiding

Deel 3
- 10 geheimen
- 5 sleutelkenmerken


Resultaat:
In essentie gaat deze oefening om ontwerpen en faciliteren van het ontstaan van flows in teams. Je zult beseffen dat je ook daadwerkelijk invloed kunt hebben op het faciliteren van intensieve en productieve teamprocessen. Ook leer je op deze manier je mede-studenten snel kennen.


Product:
Jullie zullen de flow-interventie voor een schoolteam presenteren op een flow genererende wijze, die een beroep doet op de creativiteit en het stimuleren van de toehoorders. Geen 'standaard' power points en gebruik je hele team in de presentatie. Denk out-of-the-box en scherp de ander in het denken in het gebruikelijke. 


14.45-15.00 Korte Pauze

15.00-16.00 Presentaties van 4 teams (4 x 12 minuten) en afsluiting docent

Bijeenkomst 27 Januari: Belangrijke punten resultaten en to-do's 

Leerlijn 6

Presentatie van Gerrie

Willen jullie een kort bericht op jullie blog plaatsen?:

1. Jouw kwaliteit

2. Jouw ontwikkelpunt

3. Scan je vragenlijst in en plaats die op je blog (via Dropbox)

Onze MLE-docenten/coaches, opleidingscoordinator bekijken jullie blogs om makkelijker kennis te maken. Deze elementen gebruiken wij om beter te differentieren, vanwege niveauverschillen die bestaan. Leerlijn I&I

Hier de presentatie van "Tsiek-Send-Me-High-EE" [fonetische hulp bij de uitspraak]
Mihaly Csikszentmihalyi: Creativity, fulfillment and flow

Mochten er vragen te zijn, mail/skype/bel dan gerust.

Namens Gerrie en Danielle

Programma Vrijdag 20 Januari

Programma Vrijdag 20 Januari
Docent Danielle de Boer

Kennismaking

09.00 - 09.15 uur   Inloop: Koffie & Thee

09.15 - 09.30 uur   Korte presentatie MLI-MLE

09.30 - 09.35 uur   Eerste ronde Speeddates

09.35 - 09.40 uur   Tweede ronde Speeddates

09.40 - 09.45 uur   Derde ronde Speeddates

09.45- 10.00 uur    Vierde ronde Speeddates

Facilitering

10.00 - 10.15 uur  Korte uitleg over I & I programma

10.15 - 11.15 uur  Uitleg over Faciliteiten Fontys: Webmail, Portal, Bibliotheek & Zoeken

11.15 - 12.00 uur  Uitleg over Communities MLI-MLE: Linkedin, Facebook en Twitter

Lunch

12.00 - 12.45 uur   Lichte lunch

Facilitering

12.45 - 13.15 uur  Didactisch model van Feedback (+ artikel Hattie & Timperly, 2007)

13.15 - 13.30 uur  Blogs voor POP, via Blogger 

13.30 - 15.00 uur  Eerste blogaccount en kennismakingsblogbericht maken

Korte Pauze

15.00 - 15.15 uur   Koffie & thee

Voorbereiding, vragen en andere facilitaire zaken 

15.15 - 15.30 uur  Voorbereiding volgende bijeenkomst (Blogs en artikel Girod over Flow en artikel Sawyer 2007 over Team Flow)

15.30 - 16.00 uur  Vragen en andere facilitaire zaken 

Presentatie Scaffolding

Welkom bij de MLE

Welkom bij de Master in Leadership in Education (MLE).
Deze website is ingericht om jullie te faciliteren in de eerste stappen van de opleiding.
We hopen dat de komende twee jaar heel inspirerend, leerzaam, onderzoekend en uitdagend gaan worden!

Veel succes met de start van de opleiding, namens het gehele MLE-team,
In alfabetische volgorde:
Danielle de Boer (docent, examencommissie)
Cyrille van Bragt (opleidingscoordinator)
Arjan van Eeten (manager zakelijke dienstverlening)
Wim Folker (docent)
Marijke Leenders (secretariaat)
John Nass (gastdocent)
Ben Sanders (docent)
Gerrie van de Ven (docent)
Wim Uphoff (docent)
Ric Vos (docent)

PS: Dit boek staat niet op de boekenlijst van de MLE: